domingo, 23 de octubre de 2016

Análisis de "The Kid" y "Sopa de Ganso"

1.- Describe una escena de las película "The Kid" de Charles Chaplin y otra de "Sopa de Ganso" de los Hermanos Marx en que se utilice el slapstick para hacer reir.

He subido un vídeo con los dos fragmentos que he escogido ya juntos.
Para la película The Kid creo que la escena de la pelea entre el hermano mayor de el niño que discute y Chaplin es un buen ejemplo de Slapstick. El hermano mayor enfadado en varios intentos de pegar a Chaplin rompe ladrillos y una farola, sin embargo no se hace ningún daño. Luego agarra por el pelo a Chaplin y lo levanta del suelo y tampoco le causa daño.
En la película Sopa de Ganso, uno de los hermanos se choca contra un cristal que se rompe del impacto y este se levanta sin problemas ni heridas. 


2.- Describe un gag visual de la película "The Kid".
Para el gag visual también valdría como ejemplo el que he escogido para el Slapstick ya que "El Chico" está lleno de gags visuales. Otros gags de la película son:
- Cuando Chaplin acaba de encontrar al niño y lo deja en el carrito del hijo de una señora y le intenta hacer creer que es hijo suyo también.
- Cuando se quedan en un "albergue" y el hombre de la cama de al lado intenta robar a Chaplin y le encuentra dinero que en sus bolsillo que antes no tenía y deja que le robe para que encuentre más monedas.


3.- Describe un gag verbal de la película "Sopa de Ganso".



En esta escena se hacen bromas o chistes a través de un diálogo ingenioso.
- “Claro que lo entiendo. ¡Hasta un niño de cuatro años sería capaz de entender esto!… Rápido, busque a un niño de cuatro años, a mí me parece chino.”


4.- ¿Qué es un gag repetitivo? Pon un ejemplo de alguna película que recuerdes.
Un gag repetitivo ocurre cuando el guionista o director presenta una situación repetida a lo largo de la película, pero con ligeras variaciones. Esta situación provoca comedia.


He escogido esta escena de Los Monty Python donde hay un tenedor sucio en un restaurante y van saliendo todos los empleados a disculparse creando un gag repetitivo.


5.- ¿A qué llamamos gags fuera de campo? Pon un ejemplo de alguna película que recuerdes.

Mientras vemos en primer termino una escena con un “diálogo serio” vemos algo divertido por detrás.

En esta escena el policía intenta averiguar si vive más gente en la casa, mientras tanto, los demás inquilinos intentan confundirlo cambiando las camas y los muebles de sitio sin que el policía se de cuenta de nada.


6.- ¿Qué calificativos pondrías al tipo de humor que hace Chaplín?
Humor mudo y con repetición de gags.


7.- ¿Has detectado algún tipo de crítica social o doble sentido en alguna de estas dos películas? Describe que es lo que crees que denuncia el director a través del humor.
The Kid: el abandono, el sentido social de la maternidad, el acogimiento, la educación, la caridad, la actitud de las instituciones y el cariño de los padres adoptivos.
Sopa de Ganso: Los problemas de la sociedad.


8.- ¿Has visto alguna otra película completa de los hermanos Marx o de Chaplin? Dime cual y tu opinión acerca de ella.
Sí, la quimera del oro.
Describe los  horrores del hambre y el frío, muestra la soledad, combinado con el humor característico de Chaplin.


9.- Diferencias narrativas en cuanto a la forma de hacer humor entre estas dos películas.
Son muy diferentes, mientras que la de Chaplin son gags visuales y humor mudo al 100%, sopa de ganso plantea un humor más sencillo, más de chistes y bromas. Un detalle importante es que Charlie Chaplin suele hacer una crítica en sus películas, una denuncia social clara, sin embargo en las películas de los hermanos Marx no existe esa denuncia o si la hay, no está tan clara.


10.- Valora las películas y justifica tu opinión.
"The Kid": Esta película fue la que más me gustó de las dos, tiene el equilibrio perfecto de humor y drama o "realismo" que le hace falta.
"Sopa de Ganso": Este film no me transmitió tanto como el anterior, me hacía gracia, pero en determinados momentos me cansaba. También creo que esto se debe a que primero vi la de Chaplin y luego esta, quizás para disfrutarla debí haberla visto a la inversa, ya que tras haber visto El Chico, Sopa de Ganso me resultó más simple de lo que creo que es.

domingo, 9 de octubre de 2016

COMBINACIONES DE COLORES - Tarea 1 -

La lámina de la izquierda corresponde con  la primera actividad: COMPLEMENTARIOS - TINTAS PLANAS - DIRECCION PREDOMINANTE. Para esta composición he escogido la pareja de complementarios amarillo - morado. Para añadir más tonalidades y movimiento he escogido otros tonos secundarios verdes y naranjas para el amarillo, y rojos y azueles para el morado.

La lámina de la derecha corresponde a: ANÁLOGOS - RITMO. Esta vez he jugado con tonos rojos, morados, rosas, naranjas... 
Para crear ritmo he buscado imitar una especie de tela de araña o cristal roto haciendo líneas rectas en rojo más intenso, no obstante, este es mi resultado menos satisfactorio.

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La combinación de colores de la izquierda pertenece a: COMPLEMENTARIOS - TEXTURA - PROFUNDIDAD - REGLA 3/3. Para esta composición he pintado un círculo de manera que respetase la regla de los 3/3. He buscado la textura y la profundidad con distintos tonos de naranja en el fondo y las distintas líneas que se superponen sobre el fondo en tonos azules.

La segunda lámina (a la derecha de la foto) representa: TRIADA - COMPOSICIÓN SIMÉTRICA O EQUILIBRIO ASIMÉTRICO- PROFUNDIDAD. Para esta composición he utilizado una triada compuesta por tonos verdes, morados y anaranjados. 
He realizado un equilibrio asimétrico con esas formas y he buscado la profundidad, sobre todo, en la esfera, aun que no estoy muy conforme ya que no creo haberlo logrado al 100%.

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Para la representación en A4 de mi composición favorita he escogido el primero; complementarios, tintas planas y dirección predominante. Me ha gustado mucho más el resultado y además creo que las pautas que se me daban están perfectamente representadas. La combinación de complementarios es morado y amarillo, y tonos similares.